不銹鋼管聯考免考本科生,是教育部批準的示范性軟件學院之一。
為了方便廣大軟件工程本科生的自主命題,考試內容列為思想政治理論、英語、計算機應用、數學和職業俄語。
軟件工程專業(以招生對象、在校期間所獲的證書考試書目目比例與計算機系統占比例)略低,而軟件工程碩士的招生專業方向和學術型學位均執行了同評的分數線。
其次,課程體系軟件工程碩士的課程體系設計、面向對象的教學、案例分析、專業知識模塊,與學術型學位的培養目標還突出計算機專業背景的要求,注重實踐能力的培養。
因此,軟件工程碩士課程應與軟件工程碩士的課程設置密切相關,形成一個全日制的課程體系。
對于能力的培養,除基礎理論課、專業技能的培養,以及學位論文的設計,能夠通過各種應用系統的專業知識,鍛煉學生的實際操作能力。
其次,在重理論課程的設置,學位的課程設置要充分考慮軟件工程碩士培養目標和軟件開發需求,以及軟件開發項目管理的實踐特色。
課程的類型應區別于學術性學位的課程。
工程碩士的課程設置要充分反映實踐領域對專門人才的知識與素質要求,注重分析能力和創造性解決實際問題能力的培養。
教學方法要重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法。
突出實踐教學要重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、專業實習等方法。
3.學位論文的應用性是指工程碩士運用工程項目對研究成果的分析、設計、分析、解決實際工程實際問題能力的培養。
學位論文是指工程碩士運用和應用裝置對其研究能力的培養和提升,在研究中開拓和完善運用知識,提高論證和實用工具,促進其獨立完成。
把握出工程碩士專業學位特點的要求:工程碩士專業學位側重于工程應用,主要是為工礦企業和工程建設部門,特別是國有大中型企業培養應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。
為此需要掌握某一工程領域的堅實的基礎理論和寬廣的專門知識。
3、掌握某一工程領域的先進技術方法和現代技術手段,具有獨立擔負工程技術或工程管理工作的能力。
4、掌握一門外語,能夠比較熟練地閱讀本領域的外文資料。
科研成果:鄭州大學工程學院張玉繼教授科研成果:承擔國家級、省部級科研項目3項,參編教材3部,發表學術論文20余篇,其中SCI檢索論文80余篇。
先后主持國家級、省部級科研項目7項,其它科研項目30余項,其中無線傳感器網絡穩定性及非線性穩定性。
就業方向:畢業生可在建筑設計及其相關的設計、制造、檢測與維修、設備制造及其它產品開發、應用與維修技術、市場調查等部門從事IT行業技術和管理工作。
培養目標:1、掌握馬克思主義基本理論,樹立愛國主義和集體主義思想,具有較高的道德品質和學術修養,能遵紀守法、具有良好的職業道德和敬業精神。