N6鎳板青海北大企業ceo研修班正式開課了,多年來,為已舉辦了6期。
多年來,在經濟、金融、行政訴訟和參加國家業務、各級活動中取得了豐碩的教學與科研成果,與會政府各部委、企事業單位及企事業單位開展合作研究,取得了豐碩的科研成果,為本學科的建設與發展貢獻做出了重要貢獻。
2009年5月,有中國人民大學的院士、教授、博士生導師,中國行政管理學院士,原中央軍委養老保險廳、教育部養老保險廳、北京市公務員序列服務中心負責人,北京市人力資源和社會保障廳,有志兼任中國人民大學。
中國政法大學在職研究生公共管理專業在職研究生學制是兩年,在周末進行上課。
培養目標公共管理是培養德、智、體全面發展,具有較高文化素質,專業素質高,能在黨政機關、企事業單位、社會團體、社區從事行政管理、行政管理、社會保障理論教學與科研工作的德、智、體全面發展的,具備較強適應社會主義市場經濟需要的管理與技術的高層次綜合管理人才。
培養要求本專業學生主要學習會計、審計學、財務管理、市場營銷、經濟法、企業管理法、工商管理、旅游管理、技術經濟及管理、國際貿易、企業資源計劃、物流企業技術改造、質量管理、企業技術改造、質量管理、技術經濟分析、教育、科研等方面的基本理論和基本知識,受到科學研究方法和實際操作的基本訓練,具有分析解決實際問題、自主創新能力的高級人才。
培養要求本專業在掌握現代經濟管理的基本理論和相關的專業知識的基礎上,應具備扎實的現代經濟管理知識、獨立研究和解決實際問題的能力,具備比較全面的國際化管理戰略、解決問題的基本能力及領導能力。
課程設置數學分三個階段,分別是:專業課與所修課程為5門,每個階段為必修學分。
核心課程主要有:微觀經濟學、宏觀經濟學、管理經濟學、組織行為學、運營管理、會計學、財務管理、管理經濟學等課程。
選修課程門類主要有:運營管理、人力資源管理與開發、技術創新管理、項目管理、創新與變革管理、知識管理、企業研究方法、管理溝通與談判、商業倫理、領導學、危機管理、財務報表分析與經營決策、項目投資與融資決策、風險管理、電子商務、商法、國際金融、企業政策、公司治理、環境管理、現代科技知識:運營管理、領導力與管控技巧、電子商務、風險管理、組織行為理論、領導力與管控技巧、組織行為學、人力資源管理、企業及企業戰略管理、市場營銷理論、高級管理學。
師資力量:中國石油大學(北京)工商管理學院現有教職工近700人。
專任教師中有教授14人,雙聘院士1人,副教授16人;博士生導師17人,碩士生導師29人。
教師中具有博士學位和正在攻讀博士學位34人,占教師總數的52%。
多年來,在經濟、金融、行政訴訟和參加國家業務、各級活動中取得了豐碩的教學與科研成果,與會政府各部委、企事業單位及企事業單位開展合作研究,取得了豐碩的科研成果,為本學科的建設與發展貢獻做出了重要貢獻。
2009年5月,有中國人民大學的院士、教授、博士生導師,中國行政管理學院士,原中央軍委養老保險廳、教育部養老保險廳、北京市公務員序列服務中心負責人,北京市人力資源和社會保障廳,有志兼任中國人民大學。
中國政法大學在職研究生公共管理專業在職研究生學制是兩年,在周末進行上課。
培養目標公共管理是培養德、智、體全面發展,具有較高文化素質,專業素質高,能在黨政機關、企事業單位、社會團體、社區從事行政管理、行政管理、社會保障理論教學與科研工作的德、智、體全面發展的,具備較強適應社會主義市場經濟需要的管理與技術的高層次綜合管理人才。
培養要求本專業學生主要學習會計、審計學、財務管理、市場營銷、經濟法、企業管理法、工商管理、旅游管理、技術經濟及管理、國際貿易、企業資源計劃、物流企業技術改造、質量管理、企業技術改造、質量管理、技術經濟分析、教育、科研等方面的基本理論和基本知識,受到科學研究方法和實際操作的基本訓練,具有分析解決實際問題、自主創新能力的高級人才。
培養要求本專業在掌握現代經濟管理的基本理論和相關的專業知識的基礎上,應具備扎實的現代經濟管理知識、獨立研究和解決實際問題的能力,具備比較全面的國際化管理戰略、解決問題的基本能力及領導能力。
課程設置數學分三個階段,分別是:專業課與所修課程為5門,每個階段為必修學分。
核心課程主要有:微觀經濟學、宏觀經濟學、管理經濟學、組織行為學、運營管理、會計學、財務管理、管理經濟學等課程。
選修課程門類主要有:運營管理、人力資源管理與開發、技術創新管理、項目管理、創新與變革管理、知識管理、企業研究方法、管理溝通與談判、商業倫理、領導學、危機管理、財務報表分析與經營決策、項目投資與融資決策、風險管理、電子商務、商法、國際金融、企業政策、公司治理、環境管理、現代科技知識:運營管理、領導力與管控技巧、電子商務、風險管理、組織行為理論、領導力與管控技巧、組織行為學、人力資源管理、企業及企業戰略管理、市場營銷理論、高級管理學。
師資力量:中國石油大學(北京)工商管理學院現有教職工近700人。
專任教師中有教授14人,雙聘院士1人,副教授16人;博士生導師17人,碩士生導師29人。
教師中具有博士學位和正在攻讀博士學位34人,占教師總數的52%。
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