6月，慧凡教育柒彩未來(lái)幼兒教育綜合管理服務(wù)平臺(tái)(以下簡(jiǎn)稱“柒彩未來(lái)”) 2.0版是全新的在線，該版本基于原1.0版完善了在線教育、在線直播交流等功能，為全國(guó)幼兒提供了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的 這個(gè)版本的在線為消除學(xué)前教育地域差異，豐富幼兒園的智慧教育體系起到了積極的推動(dòng)作用，幫助整個(gè)學(xué)前教育體系迅速發(fā)展到更高級(jí)的階段。

柒彩未來(lái)平臺(tái)操作頁(yè)面

回顧“柒彩未來(lái)”1.0版本在線上的新聞閉環(huán)

2019年8月，慧凡教育在北京召開(kāi)“楓彩未來(lái)”上線發(fā)布會(huì)，囊括校車管理、校園安全、兒童成長(zhǎng)系統(tǒng)、教育管理到家園聯(lián)合教育的一站式幼兒教育綜合管理服務(wù)平臺(tái)問(wèn)世，也引起業(yè)界極大關(guān)注。 其背后，凝聚了慧凡教育近兩年的心血，早在年就開(kāi)始醞釀“柒彩未來(lái)”項(xiàng)目。 當(dāng)時(shí)學(xué)前教育深耕十年的慧凡教育發(fā)現(xiàn)幼兒教育領(lǐng)域的日常管理需要成熟的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，但網(wǎng)絡(luò)教育巨頭雖然有技術(shù)，但很難進(jìn)入幼兒教育細(xì)分市場(chǎng)，以前教育企業(yè)品牌在技術(shù)方面也存在短板。 顯然領(lǐng)域已經(jīng)到了跨越式的關(guān)鍵點(diǎn)，能否在市場(chǎng)訴求中打造全領(lǐng)域的產(chǎn)品，是慧凡值得思考的事件，慧凡教育旗下的近2000個(gè)聯(lián)盟園是最寶貴的新聞來(lái)源。

慧教育迅速組織旗下的聯(lián)盟園進(jìn)行訴求反饋——一線幼兒園經(jīng)營(yíng)管理的痛點(diǎn)，是“柒彩未來(lái)”需要突破的關(guān)鍵。 新聞?wù)贤瓿珊螅鄯步逃ㄟ^(guò)大數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分解，經(jīng)過(guò)多次討論最終確認(rèn)了產(chǎn)品模型。 來(lái)自阿里、百度、用友等國(guó)內(nèi)知名網(wǎng)絡(luò)和軟件企業(yè)的技術(shù)專家接到接力棒，使藍(lán)圖落地。 經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展，宣布國(guó)內(nèi)幼兒園需求定制的“柒彩未來(lái)”平臺(tái)正式上線，這不僅為領(lǐng)域的智慧化、規(guī)范化運(yùn)營(yíng)奠定了基礎(chǔ)，也為慧凡的自然成長(zhǎng)生態(tài)系統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)。

基于統(tǒng)一形象、統(tǒng)一產(chǎn)品、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一服務(wù)的鐵軍化管理模式，“柒彩未來(lái)”迅速被慧凡旗下的聯(lián)盟園采用，從兒童手環(huán)、園車打卡裝置到園長(zhǎng)端、教師端、家長(zhǎng)端的小程序，各個(gè)方面都在線聯(lián)動(dòng)，園所充滿智慧 隨著近年來(lái)的投入采用，“柒彩未來(lái)”也誕生了更加科學(xué)、更加實(shí)用的微調(diào)方向。

楓彩未來(lái)平臺(tái)研究開(kāi)發(fā)小組

《柒彩未來(lái)》2.0版重磅升級(jí)豐富的智力教育系統(tǒng)

隨著一線園長(zhǎng)、老師的反饋，“柒彩未來(lái)”平臺(tái)不斷優(yōu)化迭代，在年初疫情的影響下，全面叫停的學(xué)前教育領(lǐng)域有了新的痛點(diǎn)、新的訴求。 在園長(zhǎng)老師斷檔、家長(zhǎng)擔(dān)心孩子教育斷層全領(lǐng)域混亂的情況下，慧凡教育發(fā)布“慧凡五彩樂(lè)園”ip，以在線直播課的形式，讓孩子停課，讓園長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)看到希望和方向，這一努力也是“柒彩未來(lái)”2 .

據(jù)說(shuō)《柒彩未來(lái)》2.0版從小程序升級(jí)到了app，并入了《慧凡五彩樂(lè)園》的云家復(fù)制品。 云之家使用的是網(wǎng)絡(luò)、機(jī)器人和ai人工智能相結(jié)合的教育模式。 云家以ai技術(shù)為基礎(chǔ)，以動(dòng)漫+真人融合的形式再現(xiàn)生活，這個(gè)教育場(chǎng)景不脫離實(shí)際，更容易被孩子接受。 在教育過(guò)程中，孩子可以根據(jù)命令通過(guò)接觸聲音或畫(huà)面的方法進(jìn)行互動(dòng)解答，每次互動(dòng)都會(huì)得到虛擬的報(bào)酬。 云家的文案逐漸讓孩子思考，可以得到。 基于科技手段的在線教育彌補(bǔ)了幼兒園疫情無(wú)法開(kāi)課的痛點(diǎn)，也彌補(bǔ)了在線教育的局限性，為幼兒園以外的學(xué)習(xí)場(chǎng)景提供了文案支持，可以在不中斷教育的情況下，同時(shí)更加靈活。 另外，云家可以實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)高質(zhì)量的教師資源共享，全國(guó)兒童可以在統(tǒng)一時(shí)間學(xué)習(xí)名師文案，這不僅對(duì)以前流傳的學(xué)前教育有了巨大的升級(jí)，在某種意義上也消除了教育的地域差異。

另外，嵌入《楓彩未來(lái)》2.0版的云家支持老師智能化準(zhǔn)備，周密、方便、實(shí)用的一系列教學(xué)模板可以大大節(jié)省老師的時(shí)間，提高課堂的幽默感。 此外，云之家還能實(shí)現(xiàn)幼兒園教師的快速培訓(xùn)。 精心設(shè)計(jì)的教育復(fù)制品以視頻的形式存在著云。 幼兒教育通過(guò)樣本很快就會(huì)明白課程的要點(diǎn)，掌握課程的精髓。 這是為疫情過(guò)后很可能在幼兒園發(fā)生的教師短缺問(wèn)題做準(zhǔn)備。

可以說(shuō)，“柒彩未來(lái)”平臺(tái)的根本目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)前教育的公正性和智慧升級(jí)。 要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不僅要共享高質(zhì)量的文案、師資等教育資源、共享先進(jìn)的管理和服務(wù)體系制度，還必須通過(guò)學(xué)前教育產(chǎn)業(yè)鏈上下游的重要環(huán)節(jié)，從更高維度上為廣大園長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)和孩子創(chuàng)造更大的價(jià)值。 由于這樣明確的目標(biāo)，“柒彩未來(lái)”平臺(tái)始終保持開(kāi)放進(jìn)取的姿態(tài)，始終可以通過(guò)市場(chǎng)的真實(shí)訴求反饋進(jìn)行迭代。 據(jù)悉，目前《柒彩未來(lái)》2.0版已經(jīng)完成內(nèi)測(cè)，聯(lián)盟園將陸續(xù)開(kāi)始采用。 相信時(shí)間會(huì)驅(qū)散疫情烏云，讓強(qiáng)者更加強(qiáng)大，期望“給所有普通家庭的孩子接受高端教育的機(jī)會(huì)”的慧凡教育，會(huì)在實(shí)踐教育公平和領(lǐng)域智慧升級(jí)的道路上帶來(lái)越來(lái)越多的驚喜。