申請免聯考在職研究生是很多在職人員的意向,也是每年的3月份報名,被招生單位錄取后,還要參加每年十月份的GCT考試。
那么關于十月聯考的資料以及通過后才能進入到報考院校,那么在這里在職研究生教育信息網的老師為大家介紹一下GCT的知識,供大家參考。
軟件工程怎么進行復習是最主要的一種形式,因為工程碩士(MEM)既工程管理碩士,是用工程管理知識的開發過程、技術改造和經營管理的工程管理干部,也是采用MBA的一個入學考試方式,所以考試內容也是采用題海戰術。
2005年GCT(十月聯考)以后,工程碩士、教育碩士(以下稱為在職工程管理碩士)在培養單位內開展招生工作,著重測評考生的綜合素質、邏輯思維能力和解決問題的能力。
這種考試形式是先入學后入學,在入學后的第三階段,能夠進行正常的sion月份的聯考,為了能夠培養出合格的工程管理人才,培養特定的工程技術或工程管理人員,滿足考核條件的考生所需要的綜合素質。
各培養單位根據考試方式和考生的GCT成績,結合學校的實際情況,制定培養計劃。
培養過程由各培養單位根據本校的實際情況自行制定,通過課程考試和論文答辯。
其中的課程分為必修課、選修課幾部分。
課程學習實行學分制。
工程碩士研究生實行學分制。
工程碩士研究生實行學分制。
該培養單位根據本單位的實際需要,在學校和企業各工程領域的工程領域的教育歷史延續下,在課程設置、教學內容、工程實踐以及學位論文要求等方面制訂了任課教師的課程,按照美國大學的標準,在培養標準、學位論文要求及質量要求等方面進行改革。
1989年起,教育部、國家計委決定設立工程領域工程碩士研究生培養的試點工作,啟動了經過各類工程領域的標志性工程碩士專業學位培養工作,2002年12月,國務院學位委員會辦公室、國家計委和國家自然科學基金委員會研究生工作辦公室,從各工程院部委開始,在項目管理、石油、機械工程、光學工程、材料工程、環境工程、生物醫學工程等工程領域開展工程碩士培養工作。
同年12月,國務院學位委員會辦公室副主任、教育部副部長吳瑞啟迪在會上強調:工程碩士專業學位是與工程領域任職資格相聯系的專業性學位,具有特定的職業背景,培養高層次應用型工程技術和工程管理人才。
工程碩士專業學位獲得者應較好地掌握建設有中國特色社會主義理論,擁護黨的基本路線,熱愛祖國,遵紀守法,具有良好的職業道德和敬業精神。
2、修完設置方案工程碩士專業學位是與工程領域任職資格相聯系的專業性學位,主要為工礦企業和工程建設部門,特別是國有大中型企業培養應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。
那么關于十月聯考的資料以及通過后才能進入到報考院校,那么在這里在職研究生教育信息網的老師為大家介紹一下GCT的知識,供大家參考。
軟件工程怎么進行復習是最主要的一種形式,因為工程碩士(MEM)既工程管理碩士,是用工程管理知識的開發過程、技術改造和經營管理的工程管理干部,也是采用MBA的一個入學考試方式,所以考試內容也是采用題海戰術。
2005年GCT(十月聯考)以后,工程碩士、教育碩士(以下稱為在職工程管理碩士)在培養單位內開展招生工作,著重測評考生的綜合素質、邏輯思維能力和解決問題的能力。
這種考試形式是先入學后入學,在入學后的第三階段,能夠進行正常的sion月份的聯考,為了能夠培養出合格的工程管理人才,培養特定的工程技術或工程管理人員,滿足考核條件的考生所需要的綜合素質。
各培養單位根據考試方式和考生的GCT成績,結合學校的實際情況,制定培養計劃。
培養過程由各培養單位根據本校的實際情況自行制定,通過課程考試和論文答辯。
其中的課程分為必修課、選修課幾部分。
課程學習實行學分制。
工程碩士研究生實行學分制。
工程碩士研究生實行學分制。
該培養單位根據本單位的實際需要,在學校和企業各工程領域的工程領域的教育歷史延續下,在課程設置、教學內容、工程實踐以及學位論文要求等方面制訂了任課教師的課程,按照美國大學的標準,在培養標準、學位論文要求及質量要求等方面進行改革。
1989年起,教育部、國家計委決定設立工程領域工程碩士研究生培養的試點工作,啟動了經過各類工程領域的標志性工程碩士專業學位培養工作,2002年12月,國務院學位委員會辦公室、國家計委和國家自然科學基金委員會研究生工作辦公室,從各工程院部委開始,在項目管理、石油、機械工程、光學工程、材料工程、環境工程、生物醫學工程等工程領域開展工程碩士培養工作。
同年12月,國務院學位委員會辦公室副主任、教育部副部長吳瑞啟迪在會上強調:工程碩士專業學位是與工程領域任職資格相聯系的專業性學位,具有特定的職業背景,培養高層次應用型工程技術和工程管理人才。
工程碩士專業學位獲得者應較好地掌握建設有中國特色社會主義理論,擁護黨的基本路線,熱愛祖國,遵紀守法,具有良好的職業道德和敬業精神。
2、修完設置方案工程碩士專業學位是與工程領域任職資格相聯系的專業性學位,主要為工礦企業和工程建設部門,特別是國有大中型企業培養應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才。
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