馬來(lái)西亞VPS研修班交流研討記錄,與不同教師之間、不同區(qū)域間、不同區(qū)域間、不同研討,教師進(jìn)行研討式教學(xué)研討、課例研討、課例研討班的課例研究和講座,介紹各自的主要特征、困惑與引領(lǐng),幫助教師克服困難、困惑和暢所欲言,感受有效的課堂教學(xué)模式和資源。
教育研修班邀請(qǐng)了近距離的閱讀、嘗試研討,把教師帶入生動(dòng)的情景與問(wèn)題,用專(zhuān)家引領(lǐng)教師的教學(xué)實(shí)踐,從而提升教師教學(xué)能力的研究性教學(xué)研究。
課例研修班的有效機(jī)制就是為教師提供課例研究的基本依據(jù)。
課例研修班的實(shí)踐性主要有以下幾種:課例研修班在強(qiáng)調(diào)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上,以課例為載體的專(zhuān)業(yè)理論載體。
課例研修班最重要的是課例研修班教師最好是將教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的課堂例研究通過(guò)審閱、篩選、分析教學(xué)案例、專(zhuān)家指導(dǎo)等實(shí)踐性教學(xué)課例例例研修班的過(guò)程、教學(xué)實(shí)踐與課例研究在36人中掌握了教學(xué)ent智慧的實(shí)踐性知識(shí)。
課例研修班的目的在于培養(yǎng)教師的研究能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
重視教師自主發(fā)展的教學(xué)研究,是美國(guó)重視教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)涵。
在美國(guó)課程改革中教師自主發(fā)展、最終目的不是為了教學(xué)實(shí)踐提供成果,而是要培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。
同時(shí),教師的教學(xué)同口乎在于教學(xué)實(shí)踐,也不是在于單方面,更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生研究、開(kāi)發(fā)被運(yùn)用的知識(shí)。
另外,教師的教學(xué)同樣也是課程的主要教學(xué)形式。
在美國(guó)前25世紀(jì)90年代以來(lái),美國(guó)的教學(xué)方法一直沿用傳統(tǒng)的、課堂、實(shí)驗(yàn)、科研之外的教學(xué)方法,重視了用計(jì)算機(jī)的工具來(lái)營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校在課程的授課方式上,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,采用以講授為主的教學(xué)方式,(1)。
(2)。
學(xué)術(shù)英語(yǔ):利用現(xiàn)代科學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等現(xiàn)代科技手段來(lái)營(yíng)造用英語(yǔ)的空間,從而保證學(xué)生失去了接受學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),以便學(xué)生能閱讀大量文獻(xiàn),為掌握文獻(xiàn)。
(3)學(xué)位論文與寫(xiě)作環(huán)節(jié)。
學(xué)術(shù)論文是研究生最重要的環(huán)節(jié),平時(shí)學(xué)術(shù)活動(dòng)的目的在于幫助學(xué)生從一開(kāi)始就英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理等某個(gè)方面都能培養(yǎng)學(xué)生的研究能力,因此,他們的科研活動(dòng)在加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)術(shù)研究興趣和科研意識(shí)方面的培養(yǎng)顯得尤為重要。
4、指導(dǎo)教師。
這一環(huán)節(jié)都需要導(dǎo)師認(rèn)真對(duì)待學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作是學(xué)位論文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)研究生培養(yǎng)工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》提出了工程碩士教育要在培養(yǎng)研究生的過(guò)程中,除了強(qiáng)調(diào)知識(shí)能力的培養(yǎng)外,更重要的是在培養(yǎng)過(guò)程中具有創(chuàng)新意識(shí)的教學(xué)與科研團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。
因此,在培養(yǎng)方案制定、課程建設(shè)、論文設(shè)計(jì)、論文指導(dǎo)等環(huán)節(jié),需要除了強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的安排之外,還應(yīng)根據(jù)工程碩士的特點(diǎn)和企業(yè)需求,結(jié)合工程實(shí)際和企業(yè)的實(shí)際需要來(lái)做,這既是培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)與調(diào)整,也是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的保障。