社工研修班申報(bào)條件且2013年5月1日在學(xué)院教士(2012級(jí))成立大會(huì)上成功舉辦,受訓(xùn)學(xué)員的歡迎,教育部直屬高校四所成人高校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)等建設(shè)單位舉辦了專業(yè)學(xué)位研究生課程進(jìn)修班,為有說服力專家上課,蘭州大學(xué)校長(zhǎng)石玉寶教授,辦班內(nèi)容詳細(xì)了解了國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室發(fā)布關(guān)于設(shè)立的舉辦研究生課程進(jìn)修班的說明,并指出了該試點(diǎn)院校目前在舉辦研究生課程進(jìn)修班的情況,并未對(duì)所有學(xué)員進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。
為避免上述問題,要求各培養(yǎng)單位在辦班舉辦舉辦的專業(yè)學(xué)位研究生課程進(jìn)修班的專業(yè),在辦班過程中嚴(yán)格執(zhí)行。
為了保證統(tǒng)一教學(xué)和教學(xué)的質(zhì)量,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室組織了全國(guó)學(xué)位辦對(duì)全國(guó)研究生教育工作進(jìn)行宏觀管理,并要求各辦班單位在辦班單位的辦班單位參加。
為保證保證教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范管理,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室組織制定了《省級(jí)學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的規(guī)定》《首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》。
首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)在職研究生老師分析凡是在公開出版的學(xué)位授予單位,均可向我辦班單位提出,經(jīng)審核同意后仍為非全日制研究生課程進(jìn)修班。
申請(qǐng)者在有效期內(nèi)通過資格審查,如有一門、不及格,允許重修該課程。
第七章論文評(píng)閱、答辯、畢業(yè)后,應(yīng)符合下列條件:(一)申請(qǐng)人提交的論文應(yīng)對(duì)所研究的課題有新見解、先進(jìn)性、創(chuàng)新性的見解。
(二)申請(qǐng)人的理論基礎(chǔ)、知識(shí)結(jié)構(gòu)及水平。
(三)學(xué)位授予單位的學(xué)位評(píng)定委員會(huì)對(duì)學(xué)位授予單位的資格審查合格的申請(qǐng)人,按碩士研究生培養(yǎng)方案的課程考試課程要求。
申請(qǐng)人提交一篇學(xué)位論文,應(yīng)是本人在工作實(shí)踐中獨(dú)立完成的成果,并在工作實(shí)踐中獨(dú)立完成的論文。
(四)論文要求1、論文選題學(xué)位申請(qǐng)者的論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下,完成碩士學(xué)位論文工作。
申請(qǐng)人應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)位授予單位聘請(qǐng)三位與研究生導(dǎo)師共同指導(dǎo)的教授,副教授或相當(dāng)職稱的專家擔(dān)任。
指導(dǎo)教師可以聘請(qǐng)具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或研究生導(dǎo)師資格的副導(dǎo)師。
指導(dǎo)碩士學(xué)位論文選題要求:論文內(nèi)容應(yīng)具有新意、新理念、創(chuàng)新性、專業(yè)性的可行性。
論文形式可以是理論研究、應(yīng)用基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí),并具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的問題,可以是衡量專業(yè)碩士在職研究生學(xué)位論文是否合格的水平。
專業(yè)碩士學(xué)位論文的選題應(yīng)來源于生產(chǎn)實(shí)際或具有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價(jià)值,可以是一個(gè)完整的工程技術(shù)項(xiàng)目或技術(shù)改造項(xiàng)目,可以是技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造專題,可以是新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。
這就是說結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際是科研攻關(guān)、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造、技術(shù)攻關(guān)、研究專題,獲得工程經(jīng)濟(jì)效益的手段之一,對(duì)生產(chǎn)發(fā)展起到了推上的作用。
2、企業(yè)的科研開發(fā)工作。
是研究生培養(yǎng)的主要特征之一。