豐富老百姓“菜籃子”! 【科技在線】
對于被各個人寄予 神童 標簽的孩子來說,他們的童年似乎結束的太早,為了不使 傷仲永 的歷史重現,他們過早承受成年人的重擔,而長大后卻始終無法進入正常的社會秩序。
而張亞勤的人生軌跡似乎脫離了 神童 的宿命:12歲成為當年中國年輕的大學生,23歲以優異成績獲得美國喬治 華盛頓大學電子工程博士學位,31歲成為美國電氣和電子工程師學會百年歷史上年輕的院士,34歲執掌微軟亞洲研究院,38歲成為微軟全球副總裁。
在公司家里,他是科學家。擁有60多項專利,并發表了500多篇學術論文和專著,被美國前總統比爾 克林頓稱做 一個靈感的啟示 。
在科學家里,他是公司家。將一個不到10人的微軟中國研究院快速發展成為擁有3000個聰明頭腦的微軟亞太研發集團,被比爾 蓋茨視為 微軟的寶貝 。
今天他坐鎮百度,雄心勃勃地描繪新的宏偉藍圖。今天gyl君就帶你走進百度總裁張亞勤的天才世界。
一、你是平常人家的孩子,一定要有自己的一技之長
僅僅六年的時間就完成了小學及中學課程;初涉職場,三個月就給老板交出一份漂亮的報告。這就是張亞勤,不論是學業還是職場,他都可以輕輕松的做到 好 。
即便比別人聰明,也不是隨隨便便就能成功的。在張亞勤的記憶中,母親和外祖母對他的影響特別大。
她的外祖母是那個時代少有的識字女性。她拿著小人書給張亞勤講《三國》、《西游記》,這些都是張亞勤童年的精神珍饈。剛開始,外祖母只是給他講,后來開始啟發他: 你要是認知字了,就可以讀到越來越多的故事。 哪些精彩紛呈的故事激發了張亞勤的求知欲,3歲的張亞勤開始認字了。沒過多久,他已經基本認知了小人書上的字,又開始看家里的其他書籍。
這種自主式的學習做法讓張亞勤在此后受益無窮,當他留學美國的時候,進入到高度自主化的美國教育體系中,他幾乎沒有任何不適就迅速出類拔萃。
而張亞勤的母親選擇用民主的方法和他信息表達,尊重他的選擇。盡管張亞勤比很多孩子都懂事,但也有大多數孩子愛做夢、朝三暮四的天性。母親只說了一句話: 你是平常人家的孩子,一定要有自己的一技之長。
確實,在這之后他都是這樣做的。他的一技之長就是 求知欲 ,喜歡刨根問底,不明白的問題一定要搞個清楚。下課了會追著老師問,如果老師已經回家了,追到老師家里也要去問個清楚。這種強烈的求知欲推動著張亞勤只要是找得到的書就會去看,去學。
我只是有自己的一技之長而并不是個天才 ,張亞勤常常回味這句話。在之后全部的成功分享上他也是這么表達的。一個體的成功有很多因素,智商只占20%,情商占50%,心態占20%,運氣占10%。絕很多人智商的差別都不大,關鍵是怎樣用好自己的聰明才智。
二、感性造就豐富, 隨意盡顯性情
張亞勤的碩士畢業論文是關于通訊方面的。有一次他讀到了一篇文案,非常困惑,于是給通訊行業的學術權威皮克 霍茲寫信。
張亞勤沒有收到回信。但兩個月后,霍茲來科大講學,他記得張亞勤的那封信,兩人相談甚歡。回到美國后,霍茲問張亞勤是否愿意到美國來上學 給他獎學金。于是,一封美國喬治 華盛頓大學的邀請函發到了張亞勤手里。
1989年,23歲的張亞勤博士畢業,他遞交了華盛頓大學歷史上惟一一個滿分的博士論文。在老師的推薦下,他來到的gte研究中心做研究從業。在接下來5年里,他全身心投入到數字視頻的傳輸和通訊研究行業,成為這個領域為脫穎而出的專家之一。
1997年,年僅31歲的張亞勤成為美國電氣電子工程協會院士。這是電氣和電子學研究行業全世界高的學術榮譽,他成了這個協會100年來獲此榮譽的年輕的科學家。克林頓在任美國總統時曾給他寫信,說他 是一個靈感的啟示 。
這段輝煌的經歷,在張亞勤的追述中,依然是充滿了溫馨的暖色調。而真正的事實是,當我們把一個體放在當時的大環境中,似乎才能窺見越來越多的顏色。
天賦與炫目的成功經歷,注定了張亞勤心靈的明澈與舒展。在微軟亞洲研究院,張亞勤營造了講究團隊精神、和睦相處的氣氛。員工說,在這里各個人都很透明,管理和運作的方法也很透明。各個人都是他本來的面目,不是因制度而改變過來的人。
張亞勤 管理 研究院這么多 聰明人 的方法是:給人自由的空間,因為每一個體定位是不一樣的,要給他越來越多的責任。管理者要有胸懷,包容不同的從業方法,往往一點很聰明的人性格會比較特別一些,管理者必需有一種包容的心態去幫助他們。學者們的個性不同,要賦予他們不同的環境,創造不同的思維空間。
張亞勤平靜清淡的思維,足以提醒我們,他作一個學者的真實。他雖然總處于 好 的位置上,卻不是執著于第一的人,反而是如何樣都挺高興。他自己也承認: 我從來沒有想過做第一。我覺得盡自己的努力,和好的人為伍好,做第二,第三也挺好。人應該在內部外部找平衡。
他也有多維的目標,如果沒有達到這個目標,沒有關系,還有別的。就是現在問他不做院長行不行,他也會說 當然行,哪天我做院長不高興了,可以做大學教授 。
回到中國之后,對于張亞勤來講,做技術權威的愿望就像大海中小小的浮標,雖然還在那里,卻已不是焦點。他的感性造就了豐富, 隨意而為盡顯性情。
三、啟迪教育,言傳身教
張亞勤的記憶中從來就沒有過父愛,也不能體會什么叫做 父愛 。在他出生的那一年,文革開始,隨后一年,父親遭受迫害。他的童年幾乎都是在晉南一個小城的外婆家里度過的。
因為從來沒有過也就沒有針對。多年以后,有了一雙兒女才明白 父親 這個詞對孩子的重要性。 我現在必需在我女兒身邊,如果我小時候有爸爸在身邊,那我的成長可能和現在也不太一樣。
張亞勤對子女的教育觀就是:啟迪教育,重在合理自然的引誘。身為 神童 式的父親,他卻不并希望子女像他小時候那般 挑燈夜戰 。他只是教授他們一點學習做法,引誘他們獨立思考,培養他們對這個世界的探索欲。在他看來,從小學習獨立,對于孩子的一生都至關重要,這個世界不是以自己為中心的,如果這堂課小時候沒學到,那長大了也必需會補上。
與此除外,這雙兒女也是張亞勤眼里的 老師 。在很多場合里,這一代的孩子更注重環保、節能的概念:吃飯的時候,細心的大女兒會總會提醒爸爸 少點一點菜,不要浪費 去超市的時候,他們會自己帶上環保袋,減少采用一次不重復用品的次數;在家里,他們會盡可能多拉開窗簾使用自然光從業,減少采用電源和臺燈的時間。這些都是孩子小時候養成的好習性,作為父親的張亞勤強調培養孩子獨立意識的并且,也在跟隨孩子的腳步學習和改進。
對自己的子女如此,對別人的孩子也同樣負責。張亞勤受邀定期到全國各大學演講。每一次演講他都會想起自己做學生的時候,對講演者虔誠的吸收心態。
在 年加入百度后,有著公司家和科學家雙重身份的張亞勤擔任起了 新業務 的角色,幫助百度拓展新業務的技術邊界,而張亞勤所執掌的新業務中,著要點就在于教育。
人工智能的高速發展,給教育行業帶來了深刻變革,而在人工智能技術的大背景下,文案化、智能化和個性化也成了百度教育新的戰術。
同樣作為gyl全球青年導師,張亞勤也一直致力于對青少年的培養。他希望學生不僅要擁有對未知的好奇心,不斷探索的激情,更要打好基礎,并培養自己堅韌的品格。
后gyl君想說,身處這個時代的大學生面對不斷加劇的就業壓力,面對許多前所未有的機會,我們雖然沒有張亞勤的才能,但同樣可以增強自己的一技之長,找到自己的天才之路。
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